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探索班主任工作科学性与艺术性的点滴体会 (1)

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  探索班主任工作科学性与艺术性的点滴体会 (1)
中国青年政治学院陆士桢教授指出,当代学生发展呈现新的特点,发展日趋个性、多样,与社会之间的互动频繁、深入;思想活跃,价值多元,崇尚自我,反感束缚,但实际能力相对不足;人生目标和价值追求主动,但是单一,缺乏远大的理想信念支撑的扎实动力,心理较为脆弱;处于寄托家庭、社会期望值最大,最受社会瞩目的社会角色状态,生存压力大;道德的自觉性本质随社会发展日益呈现,道德能力水平,对社会的适应能力持续提高。学生的变化、教育的持续变革,直接影响教师的教育行为。面对这样的新时代新少年,教师特别是班主任工作面对新的挑战,对德育工作提出新的课题。因此,要在工作中不断摸索规律,探寻班主任工作的科学性和艺术性,做一个学生喜欢的好老师。一、严格而宽容的师爱观 当好班主任的重要前提严格要求是学生健康成长、建立良好班集体的重要保证,但严格不等于严厉,教师要尊重、信任、理解、关心每一个学生,既坚持原则,又通情达理,做到严与爱的结合。让学生在和谐的气氛中愉快地接受教育,是我坚持的一个原则,它对于融洽师生感情、顺利完成教育任务发挥了积极作用。一篇文章写到: 发火说明教师的无能 , 发火是束手无策时的装腔作势,只能削弱你的威信,伤害师生感情。 这句话给我的触动特别大,我时刻注意自己的言行,注意说话的分寸。在处理问题时注意站在学生的角度换位思考,给学生留有余地。发现问题时,尽量不当众批评而是与学生单独交谈,对问题理智分析,既有严肃的批评,也要多加鼓励,让学生感到一种平等、尊重,感到老师的期望和一种更高的要求。只要使学生感到自己与老师在人格上是平等的,认识到你是真心爱护他,他就能与老师心理相融,就会毫无保留地接受你,信任你,愉快地接受教育。教师在对学生严格要求的同时,要尊重、信任、关心每一个学生,做到严与爱的结合。只要使学生感到自己与老师在人格上是平等的,认识到你是真心爱护他,他就能与老师心理相融,就会愉快地接受教育。与学生交流时,我注意把握学生心理,以真诚的态度,发自肺腑的语言,采用成人的对话方式进行,让学生感到一种平等、尊重,感到老师的期望和一种更高的要求。很多学生在自己遇到困难时能够主动找我倾诉,甚至女孩子也会把自己的小秘密告诉我, 老师,我还是老想他,怎么办? 这种信任是我最珍惜的,也是最可贵的。有时谈话会持续几个小时,在学生带着满意的微笑离开时,我的疲劳已经微不足道了。一个外地借读的学生,刚入学时比较散漫,经常违反纪律。但他为人热情,重感情,讲义气,有理想。我没有立即批评他的缺点,而是几次与他长谈,倾听他的过去,他的家庭,说到对父母的思念,他流下了眼泪。我及时引导他:你很幸运,到了一个好环境。为了理想,你比别人付出了更多的代价,你只能比别人更努力。然后,针对他存在的问题,提出明确的要求。同时,注意在各方面给予他更多的关注。一次,他生病一个人在家,我知道后买好食品去看他,给他做了一顿晚饭。那一天尽管发着烧,他却跟我说了许多心里话。现在,他在各方面有了很大的进步,与老师、同学们关系融洽,热爱集体,组长工作认真负责,在班日志上:他深情地写道: ‘八班'这个词的出现,使我的一生都改变了。它陪伴我开心地渡过上高中以来的每一天……我爱八班,我的幸福是由心底而发的。 二、丰富多彩的集体活动 班级建设的有效途径集体活动是锻炼集体,增强凝聚力的有利时机。1.积极参加学校各项活动。作为男女生比例严重失调的文科班,对于运动会是很不利的,但每次都鼓励同学们积极参与,报名人太多,以致先要进行班内选拔赛才能定出选手。仅有的几名男生愣是报满了所有项目。每次赛前,要进行拉拉队动员。运动会上,全体同学组成啦啦队,挥舞着自制的道具,呐喊声、击鼓声响彻赛场。每位运动员归来,无论成绩如何,都受到全体同学的热烈鼓掌欢迎。集体的力量往往会创造奇迹,所带的历届文科班多次取得运动会总分第一、二名,并包揽运动会四个奖项。校艺术节是文科生大显身手的时候,大合唱是其中的重头戏,今年的合唱只有一周准备时间。同学们以高涨的热情投入到紧张的排练中,练歌成为特殊的课间娱乐方式。为了充分体现作为新疆民歌的特点,同学们还自编了精彩的伴舞。比赛开始了,我坐在台下,看着同学们穿着自己设计的 班服 ,带着灿烂的笑脸,打着手鼓,伴着热情奔放的舞蹈欢快歌唱,听着场内热烈的掌声,我被同学们深深感动。合唱比赛获得全校第一名,并再次以优异成绩获得艺术节团体总分第一名。区主题班会一等奖,国家重点课题 整体构建学校德育体系深化研究与推广实验 学术研讨会全国一等奖,百分评比总分第一……一次次的成功,激发起学生们强烈的集体荣誉感, 我爱我班 成为学生们由衷的心声,全班形成一种合力,这样的集体是没有什么困难克服不了的。



         

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